Anleitung für den Unterricht Abteilung für Ihr Kind
Die Einführung Division
Wenn Sie Teilung, um Ihr Kind Unterricht kann beginnen sollten Sie Teilung als ein Teilungsvorgang einzuführen, in denen Objekte gemeinsam genutzt werden (oder geteilt) in eine Anzahl von Gruppen gleicher Anzahl.
Teilungszahlen
Nachdem Ihr Kind das Konzept des Teilens und die Beziehung mit der Multiplikation greift können Sie mit Zahlen arbeiten beginnen. Achten Sie darauf, Ihr Kind mit dem Format und Zeichen für die Division vertraut ist
Mit dem Konzept begriffen, Abteilung Lehre wird mehr über geführte Praxis zu werden Ihr Kind zu helfen, mit der Divisionsoperation vertraut zu machen (obwohl es wirklich geht um eine andere Art der Multiplikation Praxis.) Beginnen Sie mit der Teilung Praktizieren von 1, 2 und 3 und dann nach und nach bis zu 9 bewegen die Arbeitsblätter verwenden zu helfen.
Division mit Resten
Ihr Kind wird wahrscheinlich stoßen oder fragen über Situationen, in denen division „funktioniert nicht.“ Diese können mit der Einführung des Rests erläutert. Es ist eine wichtige Idee zu verstehen, wie die Teilung der größeren Zahlen wird die „Durchführung“ dieser Rest erfordern.
Lehr Division mit größeren Zahlen
Es gibt eine Reihe von Methoden für größere Zahlen. Eines davon ist unten dargestellt:
Diese Arbeitsblätter zum Ausdrucken wird der Praxis mit ähnlichen Arten von Divisionsaufgaben bieten.
lange Abteilung
Es gibt verschiedene Methoden zum Aufteilen mehrstellige Zahlen (long Division). Eine Möglichkeit ist eine Kombination aus Schätz / Versuch und Irrtum und Multiplikation. Es gibt auch eine häufig verwendete algorithmische Methode, die gut erklärt und veranschaulicht hier bei mathisfun.com .Der folgende Beispiel zeigt die gleichen algorithmischen Schritte neben Platz Werteblöcke zeigen zu helfen, was tatsächlich während des Teilungsprozesses geschieht.
Teilen Sie 368 durch 16. Mit anderen Worten, wir nehmen 368 und teilen Sie es mit 16 gleich große Gruppen.
Sobald Sie durch die Schritte oben mit Ihren Kindern gearbeitet haben, versuchen Sie, ein „hands on“ Abteilung Übung Geld verwendet wird. $ 2.38 gleich mit 14 Gruppen zum Beispiel teilen (238 ÷ 14). Beginnen Sie mit dem US-Dollar; Sie können zwei Dollar nicht gleichmäßig teilen, so dass Sie sie in zwanzig $ 0.10 Münzen müssen sich ändern. teilen Weiter, um die Zehn; Sie kann man zehn (a $ 0.10 Münze) in jede der vierzehn Gruppen setzen. Sie werden neun $ 0.10 Münzen verlassen haben, die Sie in neunzig $ 0.01 Münzen ändern müssen. Dies lässt achtundneunzig $ 0,01 Münzen, die mit 7 in jeder der Gruppen gemeinsam genutzt werden können.
Wiederholen mit unterschiedlichen Mengen an Geld und die Anzahl der Gruppen. Schreiben Sie die algorithmischen Schritte, wie Sie gehen.
Sie können lange Division mit diesem Arbeitsblatt Generator üben oder Sie können diese Multiplikation / Division Arbeitsblatt Generator versuchen. Es .provides auch unbegrenzte Teilungs Fragen, die ausgedruckt werden können.
Dieser kurze Überblick über die Teilung sollte diese Lehre hervorheben und Division Lernen hat so viel mit der Multiplikation zu tun, wie es mit Teilung der Fall ist.
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