Machen Sie Selbst gemachte Instrumente als Kunstprojekte und Musikaktivitäten, Entwicklungsgemeinschaft Musik
Post-Card Shaker
Materialien: Zwei Postkarte (oder eine Grußkarte), Reis (Füllung) und Band
Pocket-Shaker
Ein weiteres großes hausgemachtes Instrument und Kunstprojekt!
Materialien: Grußkarte, Strohhalm, Füllen und Band (Schere)
- Schneiden Sie die Grußkarte in der Hälfte (oben - unten)
- Band einer Halm rund um die Innenseite der Karte, etwa ¼” von der Kante.
- Gießen 1 Tbsp in die Karte der Füllung.
- Geschlossen und heften kleben dann die Karte an den Rändern.
Materialien: Terra Cotta Topf, Seil, und Mallet (Stock mit weicher Füllung und Band)
- Geschnitten, um ein 1’ Länge des Seils und laufen in der Mitte nach oben durch das Loch in den Topf von der Innenseite (der Schale umgedreht wird.)
- Binden die Enden zusammen einen Knoten zu bilden, der groß genug ist, nicht durch das Loch zu gleiten. Verwenden Sie zusätzliche Materialien, wenn nötig.
- Halten Sie das schlaufen Ende des Seils und trifft auf den Topf mit einem Gummihammer. (Make Schlägel von Dübel und Ballons)
Materialien: Cup mit Griff, Luftballon (9-12” ), Band
- Schneiden Sie einen Ballon in der Nähe der breitesten Stelle, so dass Sie ein wenig mehr als ½ Kreis haben.
- Dehnen Sie den Ballon über die Tasse und sichern Sie sie mit Klebeband. (Spülen Sie es zuerst klebriger zu machen)
- Wiedergabe durch „Kneifen“ die Trommel „Kopf“.
Materialien: Zwei Kunststoff oder Hartpapierplatten, Füllung (Reis oder Bohnen), und Band
Jingle-Shake
Materialien: Drei Metallscheiben oder ähnliche, kleine Holzdübel, 2 Holzperlen, Leim. Hinweis: Der Dübel passt einfach durch die Unterlegscheiben und Perlen. ¼” Fender Unterlegscheiben gut funktionieren.
- Bereiten Sie Unterlegscheiben, indem sie ein wenig zu biegen. Verwenden zwei Paare von Zangen oder andere Verfahren zur Verfügung.
- Schneiden Sie den Dübel bis etwa 2” und kleben eine Perle an einem Ende.
- Verrutschen drei Scheiben in den Dübel und kleben den zweiten Wulst zum Dübel.
Tipp: Verwenden Sie einen Kugelhammer ‚Grübchen‘ auf den Scheiben hinzuzufügen. (Siehe Foto) Dadurch wird der Klang heller und fügen ‚Schimmer.‘ Versuchen Sie, nur die mittlere Scheibe auf den ersten Biegen.
Tubaphone "Dinosaurier-Call"
Tubaphone / Dinosaurier-Anruf
Materialien: Lange Kunststoff-Rohr (Golfclub Rohr), Latex-Handschuh, Trinkhalm, Band
- Schneiden Sie das Rohr auf etwa 14-15”
- Klebeband der Handschuhöffnung um ein Ende des Kunststoffrohrs.
- Schneiden Sie die Spitze weg von dem ‚Daumen‘ des Handschuhs, Einsatz 2” des Strohs und Band um.
- Ziehen Sie den Handschuh zurück zum offenen Ende des Rohrs mit dem „Finger“ herausstellen und verwenden Sie das Stroh, es zu füllen mit Luft.
- Mit dem Handschuh mit Luft gefüllt, ändern Sie die Spannung auf dem Handschuh, bis Luft durch das Rohr zu entweichen beginnt und macht ein Geräusch. Sie haben die Möglichkeit, zu diesem Zeitpunkt das Stroh auf dem Rohr Taping.
Hinweis: Befestigen des Handschuhs an dem dicken Ende des Rohres. Scharfe Kanten konnte der Latex geschnitten. Legen Sie Klebeband über scharfe Kanten. Ziehen Sie den ‚Daumen“ zu dem offenen Ende des Rohres und das Band an Ort und Stelle.
regen-Stick
Materialien: Kunststoffrohr 20-24” long *, Aluminiumfolie, Reis, Band
- Versperren einem Ende des Rohres mit einem Band.
- Schneiden Sie ein Stück Folie, die ein wenig länger als das Rohr ist, quetschen sie sich ein wenig, so dass es in das Rohr passt und Futtermittel in nach unten, bis es in den ganzen Weg ist.
- Gießen einer Tasse in das Rohr zum Füllen und Abdichten des offenen Endes mit Klebeband.
- Spielt den regen Stick von vertikal und alternierenden Richtung hält. Sie können es auch wie ein Shaker schütteln.
Hinweis: Experimentieren Sie mit verschiedenen Arten und Mengen der Füllung.
A. Erstellen eine lange „Schlange“ aus Aluminiumfolie, ein wenig länger als das Rohr.
B. Legen Sie die „Schlange“ in das Rohr im Innern eine Spirale zu bilden. Wenn das Rohr voll ist, schneiden die Folie.
Über Musical
hausgemachten Instrument anlegen bietet den Studierenden eine Chance auf ein Ziel zu arbeiten, folgen Sie den Anweisungen, eine persönliche Note hinzuzufügen und letztlich die Zufriedenheit zu gewinnen, eine Aufgabe in Vollendung. Sobald das Gebäude vollständig ist, was selbst eine lustige Aktivität ist, kann Musik machen kann beginnen!
Der gleiche Geist des Spiels kann in musikalische Erfahrungen erweitern. Die Studenten werden wollen, die viele „Stimmen“ in den Instrumenten sie gebaut haben zu finden. Nehmen Sie sich Zeit für sie Klänge und Spieltechnik auf eigene Faust zu entdecken. Experimentation ist ein großer Teil des Musizierens (und Kunst Herstellung im Allgemeinen), so viel Zeit für Versuch und Irrtum erlauben! Accept „lustig“ Töne, auch wenn es wie Rauschen klingt! Denken Sie daran: Es ist nur Lärm auf die Person, die es nicht machen!
Musikalische Erfahrungen:
Modell leitet, wie vor einem Orchester oder Band. Fordern Sie die Teilnehmer eine Wendung nehmen Sie die Gruppe leiten. musikalische Elemente weisen darauf hin, über die Durchführung geformt werden. Einige von ihnen gehören Volumen (laut-leise), Instrumentengruppen, Tempo (schnell-langsam) und Textur (verschiedene Kombinationen von Tönen). Die Durchführung kann Gesten umfassen den konstanten Rhythmus zu halten, verschiedene Instrumente triggern zu spielen und nicht spielen, das Anheben und die Lautstärke senken, die Beschleunigung / Verlangsamung und endet.
Spielen Sie einen ‚Sound Scape‘, wo verschiedene Instrumentengruppen cued zu unterschiedlichen Zeiten zu spielen. Erstellen Sie eine Grafik jede Instrumentengruppe zu vertreten und sie alle auf dem Board zu ziehen. Lassen Sie die Schüler abwechselnd mit dem Hinweis auf die verschiedenen grafischen Symbolen der Gruppe „leitend“.
Spielen Instrumente als Sound-Effekte für eine Geschichte. Finden Sie die wichtigsten Elemente (Zeichen, Ereignisse, Naturgeräusche, etc.) und weisen eine andere Instrumentengruppe zu jedem. Erzählen Sie die Geschichte und hören, wie jede Instrumentengruppe spielt, wenn ihr Element erwähnt wird.
Bitten Sie die Schüler eine kurze Geschichte zu schreiben, die einige der Klänge verwendet sie geschaffen haben. Was sind die Geräusche? Welche Zeichen und andere Elemente können rund um die Geräusche erzeugt werden Sie zur Verfügung haben?
Bitten Sie die Schüler das Instrument zu imitieren klingt ihre Stimme verwenden. Dies ist ein Zwischenschritt zum Singen und anderen Möglichkeiten der musikalischen sein. Bitten Sie sie, was „traditionelle‘ oder ‚klassischen‘ Instrumenten wie ihre Instrumente klingen mag. Führen eine Diskussion darüber, wie Musiker Musik erstellen, indem viele verschiedene Instrumente, wie in einem Orchester oder einer Band zu kombinieren.
Erstellen Grafik, die die Klänge der Instrumente widerspiegelt. Wie sieht diese klingen? Verwenden Sie eine Vielzahl von Kunst-Herstellung Materialien einschließlich Pastelle, Buntstifte, Papier, Glitter, Tuch, natürliche Materialien und alles, was Sie möchten.
Bewegen Sie die Klänge. Wie würde das klingen wie wenn es sich um eine Bewegung waren? Unterstützung bei der Erstellung von Bewegungen, die die Qualitäten der Töne reflektieren (High-Low, hell Matt, laut-leise, etc.).
Musikalität Fragen:
- Was ist der Beat?
- Was können wir tun, im Takt zu bleiben?
- Wie Sie wissen, wann zu spielen? (Und nicht spielen)
- Welche Instrumente sind laut und die sind ruhig?
- Wie können wir „Share“ musikalischer „Raum“?
- Wo kommt Musik? (In jedem von uns!)
- Kann Musizieren nur zum Spaß sein? (Ja!)
Die 10 wichtigsten Vorteile von Community Music Making:
- Aktives Zuhören
- Gemeinsame Nutzung (Instrumente, Ton, Wörter)
- Selbstdarstellung
- Nonverbale Kommunikation
- Unterstützung durch Freunde
- Nicht-kompetitive Aktivität
- Drehen Sie nehmen, Impulskontrolle
- Einheit, Teamgeist
- Vielfalt
- Der Besuch und Fokus
Erfahren Sie mehr über die potenziellen gesundheitlichen Vorteile von Entwicklungs Community Music