Maximier ATARS warum Mathematik doesn Studying - t aufsummieren

Offenlegungserklärung

Chris Tisdell hat die Finanzierung von The Australian Research Council und der Australian Academy of Science.

UNSW Australien fördert als Mitglied des Gesprächs AU.

Das Gespräch UK erhält Fördermittel aus HEFCE, HEFCW, SAGE, SFC, RCUK, The Nuffield Foundation, The Ogden Vertrauen, The Royal Society, The Wellcome Trust, Esmée Fairbairn Foundation und der Allianz für den nützlichen Evidence sowie fünfundsechzig Universitätsmitglieder.

Weniger Studenten entscheiden sich komplexere Mathematik Themen zu übernehmen, weil sie ihre tertiären Eintritt Punktzahl maximieren wollen. Shutterstock

Einige Faktoren, die beeinflussen, ob die Schüler wählen, Mathematik und zu studieren, wenn ja, welches Subjekt (s), sind:

wie gut sie denken, sie sind in Mathe

ob sie ein Interesse an und die Wertschätzung von höherer Mathematik hat

wie schwer sie denken, die verschiedenen Mathematik Themen sind

ihre Vergangenheit Noten

ihre Wahrnehmung, wie nützlich Mathematik wird im wirklichen Leben sein

„Mathematische Optimierung“ beinhaltet eine strategische Auswahl der „besten“ Elementen, die zum optimalen Ergebnis führen. Hier ist die „optimale“ Ergebnis in den Köpfen vieler Studenten ist das Erreichen der höchsten ATAR sie können, wie eine höhere ATAR mehr tertiäre Einstiegsmöglichkeiten bringt. Die strategische Wahl beinhaltet das spezielle Mathematik Thema auswählen, die sie glauben, dass ihr ATAR so viel wie möglich steigern.

Accomplished Studenten haben das Potenzial, auch in den grundlegen Senioren Mathematik Themen durchzuführen, wie sie weniger durch die Tiefe und Breite des Materials in Frage gestellt werden. Es ermöglicht auch ihnen mehr Zeit, um andere Themen zu widmen, die ihren ATAR beitragen.

Spielt es eine Rolle, wenn weniger Kinder Mathe studieren?

Die Hochschulen müssen Incomings mit starken quantitativen Fähigkeiten. Dadurch wird sichergestellt, australische Universitäten in der Qualität der Bildung global wettbewerbsfähig zu bleiben, die sie Studenten in Programmen bieten, wie Wissenschaft und Technik.

Wie können wir das Problem beheben?

Wir müssen die Schüler mit der Schönheit und Bedeutung der Mathematik im gesamten Schule zu begeistern. Neugier und Faszination innerhalb Studenten Einträufeln wird sie wahrscheinlicher macht mit ihren Mathematik-Studien zu höheren Ebenen fortzusetzen.