Old Standards v
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wie die neuen Standards zu verstehen, wird der Schüler mathematische Fähigkeiten verbessern:
Math Common Core Staat Standards erfordern stärkere Konzentration von Lehrern und tieferes Wissen von Studenten als viele frühere staatlichen Standards. Die Schüler müssen genau Gleichungen berechnen, verstehen Konzepte nicht nur Antworten auswendig lernen, und genau das beste mathematische Konzept oder Gleichung wählen reale Probleme zu lösen, während demonstriert, warum das Verfahren oder die Gleichung er genau ausgewählt ist.
Die neuen Standards stellen sicher, dass die Schüler lernen und zu absorbieren, die kritischen Informationen, die sie auf dem höheren Ebenen erfolgreich zu sein brauchen.
Grundschule Beispiel
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CCSS Math Frage
Jedes Shirt kostet $ 4. Wieviel 3 T-Shirts kosten?
Jedes Hemd hat 6 Tasten. Wie viele Tasten sind nötig, um 7 Shirts?
Diese Frage kann von einem „Count-all“ -Strategie beantwortet werden, in denen Sie nicht brauchen Ihre Multiplikationstabellen auswendig kennen, um die richtige Antwort zu bekommen.
Diese Frage erfordert automatischen Rückruf von Multiplikationstabellen auf der richtigen Antwort zu bekommen.
Middle School Beispiel
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CCSS Math Frage
Donna kauft 40 Äpfel bei 35 Cent pro Stück. Sie isst 2 Äpfel und verkauft den Rest für 45 Cent pro Stück. Wie viel Geld sie machen?
Donna kauft ein paar Äpfel auf 35 Cent pro Stück. Sie isst 2 Äpfel und verkauft den Rest für 45 Cent pro Stück. Sie macht 4,40 $. Wie viele Äpfel haben sie kaufen?
Diese Frage erfordert nur die Verwendung von einfacher Arithmetik.
Diese Frage erfordert die Verwendung einer algebraischen Gleichung.
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CCSS Math Frage
Ein Vogel flog 20 Meilen in 100 Minuten bei konstanter Geschwindigkeit. Bei dieser Geschwindigkeit, wie lange es dauern würde, den Vogel nimmt 6 Meilen zu fliegen?
Ein Vogel flog 20 Meilen in 100 Minuten bei konstanter Geschwindigkeit. Bei dieser Geschwindigkeit: (a), wie lange es dauern würde, den Vogel nimmt 6 Meilen zu fliegen? (B) Wie weit der Vogel in 15 Minuten fliegen? (C) Wie schnell ist der Vogel in Meilen pro Stunde fliegen? (D) Was ist das Tempo des Vogels in Minuten pro Meile?
Diese Frage erfordert eine Berechnung einer Formel.
Diese Frage erfordert eine Reihe von Berechnungen und Überlegungen. Er misst, wenn die Schüler verstehen, warum die Formel funktioniert.
Schule Beispiel
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CCSS Math Frage
Wenn 3 (y-1) = 8, was ist dann y?
Was sind zwei verschiedene Gleichungen mit der gleichen Lösung, wie 3 (y-1) = 8?
Diese Frage ist ein Beispiel für Gleichungen als eine Reihe von mechanischen Schritten lösen
Diese Frage ist ein Beispiel für Gleichungen als ein Prozess der Argumentation zu lösen.
Die Stiftung für Exzellenz in der Bildung ist eine nationale 501 (c) (3) gemeinnützige, überparteiliche Organisation, die sich auf die Bildungsreform, state-by-Zustand.