Baumringdatierung - Der Prozess der Archäologie - Intrigue der Vergangenheit

Ziele

In ihrer Studie der Dendrochronologie, verwenden die Schüler Arbeitsblätter und eine Diskussion zu:

gelten Prinzipien der Dendrochronologie eines Baumes Alter zu bestimmen und Klimaschwankungen zu erkennen;
analysieren und zu erleben, wie Archäologen manchmal Baumringe bisher archäologische Beweise und studieren früheres Klima verwenden.

Für die Lehrer, Transparentfolien des „Master Sequence“, „The Stump“ und „Wäre ein Blattes Dendrochronologist“ Aktivität.
Für Studenten, Schere, Klebstoff oder Klebeband und eine Kopie von „Be a Dendrochronologist“ activity Blatt.
Optional Scheiben Baumstümpfe oder Gliedmaßen.

Wortschatz

Cambium. die dünne Schicht aus lebenden Zellen direkt unter der Rinde von Bäumen zu teilen; diese Zellen führen zu dem sekundären Wachstum des Baumes.

Dendrochronologie. die Studie der Wachstumsringe in Bäumen Klimaschwankungen zu rekonstruieren und das Alter der Bäume, Balken und andere Hölzer zu bestimmen.

Zuwachsbohrer. ein hohles Instrument verwendet, um in der Mitte eines Baumes bohren einen langen schmalen Zylinder aus Holz zu entfernen (eine Kernprobe genannt).

Hintergrund

Da die Breite der Baumringe mit Wachstumsbedingungen variiert, Wissenschaftler lernen auch über lokales Klima während der Lebenszeit des Baumes durch die Ringe unterschiedliche Breite zu vergleichen. Baumringe variieren in der Dicke von Jahr zu Jahr. Zum Beispiel höhere Niederschläge und eine längere Vegetationszeit erzeugt einen breiteren Ring als ein Jahr mit geringen Niederschlägen und verlängert kalt. Baumringmuster in verschiedenen Ländern und Regionen von der Aufnahme, haben Wissenschaftler herausgefunden, dass alle Bäume Region das gleiche Muster haben.

Ein Astronom, Dr. Andrew E. Douglass entwickelte Dendrochronologie etwa 1913 an der University of Arizona in Tucson Basierend wollte Douglass wissen, wie Sonnenflecken-Aktivität Klima beeinflusst, und seine Forschung führte ihn bald zu Pionierbaumringanalyse. Douglass war unter den ersten zu bemerken, dass die Bäume in einem geographischen Gebiet die gleichen Wachstumsringmuster entwickeln, weil sie die gleichen klimatischen Bedingungen erleben. Er folgerte, wenn er Muster weit genug in der Zeit zurückverfolgen konnte, er hat eine Geschichte von regionalen Klima umreißen könnte und sehen, ob Sonnenflecken zusammenhängen könnte.

Douglass verwendet, um eine Überbrückung Methode seine Chronologie zu erstellen. Zunächst studierte er kürzlich gefällte Bäume, deren Daten, die er kannte. Dieser erste Schritt war entscheidend, da durch den Schnitt Zeitpunkt zu wissen, Douglass wußte, wenn jeder Baum seinen letzten Jahresring hinzugefügt. Dies wiederum, dann soll er das Jahr jeder Baum bestimmen begann zu wachsen. Die Berechnung war einfach: nach innen die dunklen Ringe zählen und diese Zahl aus dem Jahr subtrahieren der Baum geschnitten wurde. Als Douglass abgestimmt und Ringmuster von Bäumen unterschiedlichen Alters aufgezeichnet, bestätigte er, dass ihre Muster in den Jahren überlappt die Bäume gleichzeitig gelebt.

Baumringdatierung - Der Prozess der Archäologie - Intrigue der Vergangenheit

Festlegung eine Baumringsequenz mittels des Überbrückungsverfahrens.

Nach dieser Grundsequenz Gründung, Douglass studierte neben Holz von Bäumen, deren Daten, die er nicht kannte. Er stellte fest, dass das Jahr einen Baum gehackt wurde nach unten durch Anpassung seiner Ringmuster mit dem Muster eines Baumes, das schneiden bestimmt werden kann Jahr er kannte. Zum Beispiel, sagt Douglass auf seiner vorläufigen Folge beobachtet, dass eine Dürre im Jahr 1900 aufgetreten ist, auf Bäume als sehr schmalen Jahresring erscheinen. Erfahrung sagte ihm dieser schmale Ring sei in der ganzen Region Bäumen, aber an verschiedenen Positionen auf der Stumpf aufgrund ihres unterschiedlichen Alters. Konfrontiert mit Holz, dessen Einschlag Datum er nicht wusste, Douglass würde den Ring suchen aus der Dürre Jahr zu identifizieren und passen sie an seine Sequenz. An diesem Punkt die Bestimmung des Jahres wurde der Baum abgeholzt war, wieder einfach. Zum Beispiel, wenn zwei Wachstumsringe über dem Trockenjahr vorhanden ist, wurde der Baum geschnitten in 1902. Douglass diese Überbrückung Übung durch das Studium Ringmuster sichtbar in alten Holzbalken erweiterte, einige in den Pueblos (Häuser) der frühen Native Americans in lebender bewahrt sein Untersuchungsgebiet. Letztlich kartiert er einen Baum Ring-Sequenz auf etwa AD 500.

Dendrochronologen seit Douglass Technik zu machen Master-Sequenzen für verschiedene Teile des Landes verwendet. Die meisten spiegeln regionale Wachstumsmuster für verschiedene Arten. Ein großer Teil dieser Arbeit auf Regionen im trockenen Südwesten konzentriert, wo alte pinyon Kiefern noch leben oder existieren, wie in alten Häusern Balken. In einigen Orten gibt, Master-Sequenzen erstrecken, wie als 8700 Jahre weit zurück.

Dendrochronologen Mastermodus Baumring Sequenzen durch am Ende eines jeden Baumrings auf ein Stück Papier vertikale Linien zeichnen. Für das Auge sieht die Folge wie eine Reihe von parallelen Linien, wobei die Breite zwischen jeder Zeile die gleiche wie die Breite eines jeden Baumring. Bekannte Termine werden auf der Sequenz zu den Baumringen abgestimmt. Jedes Mal, wenn der Dendrochronologe ein neues Stück Holz bekommt, kann er oder sie macht eine grafische Darstellung seiner Ringmuster und gleitet dann entlang der Master-Sequenz, bis die Muster übereinstimmen. So gerahmt, kann der Wissenschaftler das Schneiddatum des Holzstückes berechnen.

Die Bühne vorbereiten

Teile Hintergrundinformationen. (Optional: Projekt „Master Sequence“ Transparenz und erklären, wie die Sequenz erstellt wird.)
Mit „The Stump“ activity Blatt, zeigt die Schüler, wie Baumringe zählen und das Basiswissen diskutieren, die aus der Studie von Baumringen erlernt werden können.
Beantworten Sie die Fragen zum Thema „Stump“ activity Blatt.

Auswertung

Die Studierenden absolvieren „Be a Dendrochronologist“ activity Blatt und schalten Sie ihn in für die Bewertung.

Erweiterungen

North Carolina Lehrplan Ausrichtung

„The Stump“ Tätigkeits-Blatt Antworten:

Das laufende Jahr minus drei
16 Jahre alt
Das Jahr ist es minus 16 geschnitten wurde,
Im sechsten Jahr
Im achten Jahr

„Be a Dendrochronologist“ Tätigkeits-Blatt Antworten:

McGregor, John C. 1974. Tex Mex Archäologie. 2nd ed. Chicago: University of Illinois Press.

Trefil, James S. 1985. „Concentric Clues von Wachstum Ringe Entsperren der Vergangenheit an.“ Smithsonian 16 (4), S.. 46-55.

Nationale Wissenschaftsstiftung. 1977. „Tal der Baum-Ring-Tell,“ Mosaic 8 (5), S.. 2-9.

Themen Wissenschaft, Sozialkunde, Mathematik, Sprache Kunst Fähigkeiten Wissen, Verstehen, Anwendung, Analyse, Bewertung Strategien Berechnung, Beobachtung, Prognose, die Diskussion, die wissenschaftliche Forschung Dauer 45 bis 60 Minuten Klassengröße jeden