How To Teach Präpositionen Position zu Young Learners, EnglishClub

Die ungefähre Reihenfolge würde ich Präpositionen Position in ist:

Neben den konzeptionellen und Übersetzungsschwierigkeiten in der Einleitung erwähnt, mögliche Probleme, wenn Sie diesen Punkt lehren, umfassen:

Aktivitäten Präpositionen der Position üben können grob unterteilt werden in:

• TPR-Aktivitäten
• Aktivitäten mit Realien und / oder Lernkarten
• Zeichnen und Basteln
• Video-Aktivitäten
• Lieder
• Bilderbücher

Lieder und Gesänge für Präpositionen der Position

Bilderbücher

Bei höheren Level-Klassen, können Sie auch eine CLIL Komponente mit Themen wie Lebensräume der Tiere, traditionelle Kleidung einführen, Mode, oder leben in einer grüneren Lebensstil.

Andere Aktivitäten für Präpositionen der Position

Präpositionen Magazin Suche
Dies ist eine klassische Aktivität, die für alle Arten von Sprache Punkten verwendet werden kann. Geben Sie den Schülern Bücher, Kataloge oder Zeitschriften mit vielen Bildern (es spielt keine Rolle, ob sie alle die gleichen ein oder verschiedene, voneinander haben). Sagen Sie etwas, dass sie eine Chance auf in haben sollten, was sie halten, z.B. „Ein Mann, der auf etwas“ oder „Einer Person zwischen zwei Menschen“, und einem Punkt für die erste Person gibt ein Bild von genau das zu finden.

Präpositionen normal oder seltsam
Die Schüler versuchen zu arbeiten, wenn die Dinge normal oder seltsam aus Beschreibungen von einem Lehrer oder ihre Mitschüler sind, z.B. schreit out „Strange“, wenn der Lehrer sagt: „Mein Kopf unter meinem Boden ist“, die Flashkarte zu berühren, die „Normal“, wenn ihre Mitschüler sagen sagen: „Der Lehrer ist vor dem Whiteboard“ oder hält ihre linke Hand, wenn sie eine lesen OHP, die „Ein Affe in neben dem Zoo“, sagt.

Präpositionen Satzergänzungs Ratespiel
Studenten vollständige Sätze, um sie wahr für sich selbst, z.B. „Ich mag Zucker auf / in meiner Milch und Getreide“, „Ich habe oft Zucker setzte auf _______“, „Ich habe Zucker häufig in _______“ und „kann ich meinen Fuß setzen _______“. Sie lesen dann aus nur die Rolle, die sie geschrieben haben (nicht das Original gedruckt Bit) für die anderen Schüler zu erraten, welche Lücke sie schrieb, dass in. Dies kann auch ohne die erste Schreibstufe erfolgen.