Improvisierte Modell arbeiten conserv zu demonstrieren
Durch dieses Modell, wie eine Form von Energie in andere Energieformen umgewandelt werden, (Gesetz der Erhaltung der Energie) kann ohne große Schwierigkeiten gelernt werden.
In diesem Modell wird in einem rechten Winkel zur Basis stand.A 6v Birne, ein kleines Stück aus Nichrom-Draht, ein 6v Spielzeugmotor mit Kunststoff Lüfterflügeln, ein Eisenbolzen mit mehreren Windungen isolierten Kupferdraht (Elektromagnet) ein dünnes Holzbrett fixiert und zwei Metallscheiben, von Kupfer, der andere aus Eisen Scheibe mit den Anschlüssen verbunden ist, angeordnet in der Plastikflasche Voltameter mit Kupfersulfat solution.These werden parallel über ear Telefonbuchsen verbunden. Die Anschlüsse sind mit einer Batterie 2A Eliminator verbunden im Bereich von 1,5 V bis 12v.If wir ein Ohrtelefon Stift in die Buchsen hintereinander fügen wir die Glühbirne glühende bemerken, der Nichrom-Draht rot Drehen heißes Drehen der Lüfterflügel, die Eisenschraube anziehen kleine Eisennägel und Galvanotechnik.
Mallepaddi Siva Rama Prasad Einsicht:
Durch dieses Modell können die Schüler lernen, wie man Strom trans sein kann Lichtenergie, Wärmeenergie, mechanicalenergy und chemische Energie gebildet in.
Durch dieses Modell, wie eine Form von Energie in andere Energieformen umgewandelt werden, (Gesetz der Erhaltung der Energie) kann ohne große Schwierigkeiten gelernt werden.
In diesem Modell wird in einem rechten Winkel zur Basis stand.A 6v Birne, ein kleines Stück aus Nichrom-Draht, ein 6v Spielzeugmotor mit Kunststoff Lüfterflügeln, ein Eisenbolzen mit mehreren Windungen isolierten Kupferdraht (Elektromagnet) ein dünnes Holzbrett fixiert und zwei Metallscheiben, von Kupfer, der andere aus Eisen Scheibe mit den Anschlüssen verbunden ist, angeordnet in der Plastikflasche Voltameter mit Kupfersulfat solution.These werden parallel über ear Telefonbuchsen verbunden. Die Anschlüsse sind mit einer Batterie 2A Eliminator verbunden im Bereich von 1,5 V bis 12v.If wir ein Ohrtelefon Stift in die Buchsen hintereinander fügen wir die Glühbirne glühende bemerken, der Nichrom-Draht rot Drehen heißes Drehen der Lüfterflügel, die Eisenschraube anziehen kleine Eisennägel und Galvanotechnik.
Mallepaddi Siva Rama Prasad Einsicht:
Durch dieses Modell können die Schüler lernen, wie man Strom trans sein kann Lichtenergie, Wärmeenergie, mechanicalenergy und chemische Energie gebildet in.
Dies ist eine kostengünstige vereinfachte Version eines Miniatur-Feuerlöscher mit Wasser jet.With diese Kinder wissen, wie ein Gas mit einem erhöhten Druck in der Flasche erzeugt, das Wasser drückt, die bereits vorhanden ist, aus der Flasche mit FRCE wie ein Jet .
eine kurze Injektionsnadel für diese eine Glasflasche von mittlerer Größe, ein einzigen durchlöcherten Gummipfropfen, die an die Mündung des bottle.Through passt ist das Loch des Stopfens eine kleine Hartplastikrohr tightly.To des oberen Endes des Rohres iserted etwas tightly.1 / 4 der Flasche befestigt ist, ist mit Wasser gefüllt.
Mallepaddi Siva Rama Prasad Einsicht:
Dies ist eine kostengünstige improvisierte Wissenschaft Lehrhilfe lernen, dass der Widerstand eines Leiters demonstrieren von einigen Faktoren wie die Länge abhängig ist, Querschnittsfläche, die Natur des Materials des Leiters und temperature.An isolierten Draht, einen Kupferdraht, ein flachen Nichrom-Draht und ein runder Nichromdraht von gleicher Länge ist taken.An Eisenfeder, die Temperatur widersteht auch einen 6v Lampe in der Schaltung Intensität des Leuchtens der Lampe zeigt die Änderung des Widerstand verbunden ist.
Mallepaddi Siva Rama Prasad Einsicht:
I ausgelegt, dies zu zeigen, dass der Widerstand eines Leiter zu seiner Länge direkt proportional ist, umgekehrt proportional zu seiner Querschnittsfläche, die Art der Substanz, aus der der Leiter hergestellt ist, und umgekehrt proportional zur Temperatur, während des Konzepts im Unterricht.
Eine Low-Cost improvisierte Wissenschaft Lehr- und Lernsatz fast 30 Basiskonzepte in high scool Physik und Chemie von den Schülern lernen themselves.I mit Hilfe meiner Schüler dies zum Nutzen Schulen im ländlichen Raum entwickelt, in denen ich worked.My Student RL Roja von ZP High School, zeigte Kodali das Kit in verschiedenen Wissenschaftsausstellungen, Bezirk, Bundesland, Süd-Indien und nationaler Ebene.
Hier werden zwei Modelle von unseren Mini-Lab sind shown.1) Umwandlung Strom in andere Energieformen (Gesetz von der Erhaltung der Energie).
2) Herstellung und Sammlung einiger Gase wie O2 und H2 im Klassenzimmer oder zu Hause für Wissen aus erster Hand auf einfache Weise ohne Angst vor Kosten und Bruch.
Mallepaddi Siva Rama Prasad Einsicht:
Gas Vorbereitung und Sammlung: I verwendet angeordnet Materialien wie aufgeInjektionsFlaschen, Gummikappen, Salzröhrchen (iv Fluidrohre) .plastic Kronkorken und eine Kunststoffschale (small) .used billige chemische Substitute, die lokal verfügbar sind, wie beispielsweise WC-Reinigungssäure und Zink aus Trockenzellen aufgebraucht (zur Herstellung von (Wasserstoff) und Mangan di oxid (aus Trockenzellen verbraucht) und Wasserstoffperoxid (von lokalen Apothekern) bei der Herstellung von Sauerstoff.