Ausgewählte Schulbesuch Praktiken, die als eine positive Wirkung Schüler zu ermutigen, regelmäßig alle ihren High-School-Unterricht teilnehmen.
Die folgenden Praktiken wurden als Strategien und Aktivitäten identifiziert, die einen positiven Effekt haben die Schüler ermutigen, regelmäßig die Schule zu besuchen.
Identifizieren und reagieren auf Klassenstufe und Schüler Subgruppe Muster der chronischen Abwesenheit und Schwänzen.
Identifizieren und Adresse Faktoren zu einem chronischen Fehlzeiten und gewöhnlichen truancy beitragen, einschließlich der Aussetzung und Vertreibung.
Stellen Sie sicher, dass die Schüler mit Anwesenheits Probleme so früh wie möglich erkannt werden geeignete Hilfsdienste und Interventionen zur Verfügung zu stellen.
Die Wirksamkeit der Strategien umgesetzt chronische Fehlzeiten in der lokalen Kontrolle und Rechenschaftspflicht Plan (LCAP) zu reduzieren.
Überwachen Sie unentschuldigt fehlt von mehr als 30 Minuten in Mittelschulen und Gymnasien, und sicherzustellen, dass Eltern, Erziehungsberechtigte oder Betreuer benachrichtigt werden, wenn ihre Kinder Klein werden als „Schulschwänzer“ (California Education Code [EG] Abschnitt 48.260,5).
Nachdem die Eltern oder Erziehungsberechtigten mitgeteilt worden, dass ihre Kinder als Schulschwänzer eingestuft sind und nach einem gewissenhafter Versuch, eine Konferenz mit den Eltern und Schülern zu halten, stellen Sie sicher, dass die Eltern, Erziehungsberechtigte gemacht wurde, oder Betreuer informiert werden, dass ihre Kinder jetzt gewöhnliche erachtet werden Schulschwänzer (EG Abschnitt 48.262).
Informieren Sie die Eltern, Erziehungsberechtigte und Betreuer des Verfahrens der Schulbezirk der Überprüfung der Abwesenheiten wegen Krankheit.
Wenden Sie sich an Studenten mit häufigen Abwesenheiten zu einer Schulkrankenschwester, Schulberater, Schulpsychologen, Schulsozialarbeiter oder andere Schüler Unterstützungspersonal für Fallmanagement und Beratung.
Halten Sie eine Zeichnung für Sonderpreise für einzelne Schüler oder Klassen, die eine verbesserte Teilnahme zeigen.
Sende Belobigung Briefe an Schüler und Eltern, Erziehungsberechtigte oder Betreuer für eine besseren Schulbesuch und die Teilnahme perfekt.
Suchen Sie kleine oder große finanzielle Anreize von der Elternvereinigung zu der Klasse mit dem besten Zuschauerrekord zu vergeben; ermöglicht es die Lehrer finanzielle Belohnungen für jeden Zweck durch die Klassenmitglieder des Lehrers ausgewählt zu verbringen.
Siehe Schüler mit persistierendem Langsamkeit oder Anwesenheits Problemen zu einer Konferenz mit dem Schulpersonal und die Schüler Eltern, Erziehungsberechtigte oder Betreuer.
Initiieren Sie Make-up-Klassen an einem Tag ein Wochenende für Schüler, die Klassen während der regulären Schuljahr verfehlen.
Starten Sie eine „cross-age-Helfer“ oder „Kumpel“ System, bei dem ältere Schüler mit guten Besuch zugelassen sind jüngere Schüler auf einer wöchentlichen Basis zu unterstützen.
Stellen Sie Klassen Perioden in weiterführenden Schulen, mit den Studenten mit dem gleichen Lehrer noch alle vier Jahre an der High School; Anforderung, die Klassenlehrer ihre Schüler anwesend und diskutieren truancy oder chronische Fehlzeiten mit den Eltern, Erziehungsberechtigte oder Betreuer überwachen.
Betonen Sie die Bedeutung des regelmäßigen Schulbesuches für Studenten mit langfristigen, nicht ansteckenden Krankheiten, die dazu neigen, die Schüler zu Hause zu halten (zum Beispiel Asthma, Diabetes, Epilepsie und Sichelzellenanämie); ermutigen und diese Schüler in der Schule unterstützen. Stellen Sie sicher, dass diese Schüler dürfen alle Aufgaben und Tests während entschuldigten Abwesenheit gemäß EG Abschnitt 48205 verpassten abzuschließen.
Wenn ein Schüler eine vorübergehende Behinderung hat, die Teilnahme unmöglich oder nicht ratsam macht, informieren Eltern, Erziehungsberechtigte oder Betreuer über die Möglichkeit der individuellen Instruktion durch den Schulbezirk gemäß EG Abschnitt 48206,3 zur Verfügung gestellt.
Anzeige Teilnahme Graphen an prominenten Standorten zeigen aktuelle Anwesenheits Ziele und Vergleiche zwischen Vergangenheit und Gegenwart Schuljahr anwesend.
Bieten die Schulen mit einem anteiligen Betrag der erhöhten durchschnittlichen Tagesanwesenheits Mittel, die durch ihre Teilnahme Verbesserungsbemühungen.
Setzen Sie sich hohe Ziele im LCAP zur Verringerung der chronischen Fehlzeiten der Schülerpopulationen oder Klassenstufen mit einer Geschichte von hohen chronischen Fehlzeiten.
Beurteilen Sie chronische Fehlzeiten während der Übergänge von der Grundschule zur Mittelschule und die Mittelschule zum Gymnasium.
Fordern Sie, dass die lokale SARB Schulebene und Bezirksebene Teilnahme Interventionen auf ihre Wirksamkeit bewerten.
Ermittlung der spezifischen Schulbesuch Hindernisse, vor denen Kinder in Armut, Pflege Jugend, obdachlos Jugendliche, und alle anderen bedeutend Studierenden mit hohen chronischen Fehlzeiten.
Das Problem der chronischen Fehlzeiten, auch wenn die Abwesenheit entschuldigt hat.
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