Umgruppierung Mit Zeros - Surfin durch einen zweiten
Aloha Freunde! Ich bin so froh, dass es Donnerstag Abend ist. Morgen ist schon Freitag und ich freue mich auf einige lustige Aktivitäten, die ich für meine Klasse geplant haben. Ich verspreche, dass ich an diesem Wochenende den ganzen Spaß teilen werden.
Heute ist nur eine kurze Nachricht zu teilen, was wir haben heute in der Mathematik. Unsere Schule ist mit der Go Math-Serie und es ist Common Core ausgerichtet sind. Dies ist das dritte Jahr mit und ich fühle mich endlich wie ich Verständnis für einige der alternativen Methoden haben sie verwenden, um Studenten Addition und Subtraktion zu lehren.
Heute wir arbeiten dreistellige Subtraktion mit Nullen.
Dies ist die Standardmethode, die die Serie zeigt, und wie wir alle gelernt
aufwachsen. Auf diese Weise ist jedoch so verwirrend für viele meiner Schüler!
Sie machen immer den gleichen Fehler.
Hier ist ein Beispiel.
Sie wissen, wenn sie nicht genug diejenigen haben, um eine zehn zu leihen.
Sie haben noch keine zehn, so dass sie leihen hundert.
Sie neu zu gruppieren in der Zehnerstelle,
aber sie vergessen, immer von zehn zu nehmen, bevor
sie fügen eine zehn auf diejenigen Ort!
eine Möglichkeit, dass mehr Sinn machen könnte.
Wir überprüfen, dass 400 die gleiche wie 40 zig ist.
Also nahmen wir weg eine zehn und gab es diejenigen.
Auch waren meine strugglers mit dieser Methode sehr erfolgreich.
Ich hoffe, dass es wirklich mit ihnen kleben bleibt und macht das Subtrahieren
Nullen ein wesentlich einfacheres Verfahren.
Haben Sie diese Methode oder andere Möglichkeiten neben dem Standardalgorithmus lehren? Ich weiß, Common Core andere treibt neue Strategien zu finden. Ich hoffe, dass Sie diese zu Ihrer Liste hinzufügen können.
Ich lehre nicht Mathe mehr, aber ich war zu präsentieren über iPads bei einem Mathe-Workshop mit und hatte die Eröffnungsredner zu beobachten. Er war alles über Kinder Kopfrechnen zu unterrichten und mit Zahlen sein, flexibel zu lernen und Dinge zu tun, in einer Weise, die am einfachsten. Eines der Dinge, die er sagte, dass statt mit Problemen wie diese Umgruppierung tun (weil die Kinder vermasseln und es dauert eine lange Zeit) können sie versuchen, die Notwendigkeit zu beseitigen. Also, wenn das Problem 400-263 ist, das ist der gleiche Unterschied wie 399-262 (eine weg von jedem). jetzt gibt es keine Umgruppierung und es kann wirklich leicht gelöst werden.