Wissensfragen in International Baccalaureate Themen, wobei das Verfahren
Vor kurzem hatten wir unsere Mitarbeiter (Lehrer in verschiedenen Fächern) in ihren Fächern eine List der Wissensfragen zusammenstellen. Sie haben sich mit einer ziemlich guten Liste kommen, die ich viele ToK Studenten gedacht, zu schätzen wissen müssen. Es ist hilfreich, sowohl Ihnen helfen, zu verstehen, was ein Wissen Thema ist, sondern auch zu helfen, die Themen herauszufordern.
Einige der Fragen, passen genau in einem bestimmten Fachgebiet, während andere in mehr als ein Thema passen.
-Sind historische Ansprüche durch die Sprache beschränkt sie benutzen?
-Ist alles Geschichte voreingenommen?
-Wie wichtig ist die Rolle der Statistik in der Geschichte?
-Hat die Geschichte zeigt, haben wir ethische Fortschritte gemacht?
-Inwieweit spielt Emotion eine Rolle in der historischen Interpretation?
-Ist historisch objektiv möglich?
-Inwieweit historisches Wissen ändern?
-Wie funktioniert das Wissen über die Vergangenheit unterscheidet sich von anderen Arten von Wissen?
-Wie funktioniert verwendete Sprache der Vergangenheit Änderungshistorie zu beschreiben?
Naturwissenschaft
(Schlüsselwörter: wissenschaftliche Methode, Poppers Prinzip der Fälschung, wissenschaftliche Revolution und Paradigmenwechsel)
-Ist die Sprache, die für den Bau von Wissen in den Naturwissenschaften?
-Haben Wissenschaftler ethische Verantwortung haben?
-Wie sicher ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse?
-Wenn alle wissenschaftlichen Experimente haben ‚Unsicherheit‘ wie können wir ‚Wahrheit‘ in der Wissenschaft wissen?
-Wie sicher ist die Evolutionstheorie?
-Wie ist es, Wissen in der Literatur ähnlich wie Wissen in der Naturwissenschaft?
-Inwieweit ist Wissen in der Wissenschaft ändern?
-Ist Kreativität oder Vorwissen wichtiger in der Wissenschaft?
-Wie können wir wissen, wenn wissenschaftlichen Schlussfolgerungen gerechtfertigt sind?
-Hat die Wissenschaft für Intuition ermöglichen?
Humanwissenschaft
(Schlüsselwörter: Determinismus, freier Wille, Hawthorne-Effekt, Natur versus Erziehung)
(Schlüsselwörter: axiomatisches System, mathematische Logik a priori Argumentationen, Schlußregeln (angewandt auf Axiome), Nachweis)
-Ist verstanden Mathematik brauchen Sprache werden?
-Ist Mathematik die Sprache?
-Wie weit ist die Intuition in der Mathematik verwendet?
-Ist Mathematik der bestimmte Bereich des Wissens?
-Ist Emotion irrelevant für den Bau des mathematischen Wissens?
-Kann Mathematiker vertrauen ihre Ergebnisse?
-Inwieweit beschreibt Mathematik in der realen Welt?
-Wie viel statistische Daten sollten die Zuverlässigkeit eines Ergebnisses zu bestimmen, verwendet werden?
-Hat Glaube eine Rolle in der Mathematik spielen?
-Sind alle mathematischen Aussagen entweder wahr oder falsch?
-Sie alle Kunstformen (Literatur, Malerei, Musik, Skulptur, Architektur, Tanz, etc.) verwenden, um eine Sprache?
-Wie wichtig ist es, dass der Künstler der Absicht vom Publikum verstanden wahrgenommen werden oder?
-Sollte Kunst schön sein?
-Wahre Kunst muss von einem Experten anerkannt werden?
-Kann die Kunst gibt uns Wissen?
-Inwieweit ist die Kreativität der Vernunft verknüpft?
-Kann die Kunst uns helfen Individuen und Gesellschaften zu verstehen?
-Sollte die Künste eine ethische Funktion haben?
-Wenn ein Autor ihre Arbeit rechtfertigt, können sich darauf verlassen wir das Wissen?
-Wie wahr ist es zu sagen, ‚was Kunst ausmacht die einzelnen Ort und Zeit relativ ist"?
-Hat Wahrnehmung Kreativität beeinflussen?
-Wie funktionieren früher erworbene Kenntnisse oder Erfahrung unsere Interpretation von Kunst beeinflussen?
(Schlüsselwörter: Sapir-Whorf-Hypothese)
-Hat alles Wissen hängt von Sprache?
-Brauchen wir die Sprache, um zu denken?
-Ist die Sprache unsere Gedanken formen?
-Gibt es religiöse Erfahrung liegt jenseits der Sprache?
-Sollte sollte beleidigende Sprache zensiert werden?
-Können wir eine Kultur durch die Sprache kennenlernen?
(Schlüsselwörter: Die moralische Relativismus, religiöser Absolutismus, Ethik, Utilitarismus, Eigennutz Theorie, Pflicht, Ethik, Konsequentialismus)
-Wie wichtig ist es konsequent in unserer moralischen Argumentation zu sein?
-Können ethische Wahrheiten als mathematische Wahrheiten wie sicher sein?
-Können unsere Werte unsere Wahrnehmung der Dinge ändern?
-Inwieweit ist formen Religion moralischen Glauben?
-I ist richtig zu sagen, sind mehr ethische Überzeugungen basiert auf Emotionen als die Vernunft?
-Kann ethisches Wissen kann ohne sensorische Wahrnehmung aufgebaut sein?
-Ist moralische Überzeugung konstant?
-Hat ethisches Wissen aus anderen Arten von Wissen unterscheiden?
-Hat Besitz von Wissen eine ethische Verantwortung tragen?
(Schlüsselwörter: Gewissen, Empathie, Wissen von Bekannten, Selbstbeobachtung, Intuition, Glaube)
-Wie wahr ist es zu sagen, Vernunft und Sinneswahrnehmung von Emotionen nie frei ist?
-Inwieweit ist das Gefühl der Empathie moralischen Codes bauen?
-Ist unsere Sprache, unsere Gefühle prägen?
-Wann, wenn überhaupt, können Emotionen rational sein?
-Inwieweit behindern Emotion Wissenskonstruktion?
-Erfährt jeder die gleiche Zufriedenheit?
-Ist es möglich, eine Emotion zu erleben, die nicht in Worten ausgedrückt werden kann?
-Gibt es eine Erkenntnis, die allein durch Emotion erreicht werden kann?
-Sind Glaube und Religion rein emotional, oder ist es möglich, eine rationale Begründung zu geben?
Wahrnehmung
(Schlüsselwörter: Empirismus / empirische, Gehirn-Filter)
-Sie haben Menschen mehr als 5 Sinne?
-Inwieweit ist die Wahrnehmung vertrauenswürdiger als Grund?
-Welche Rolle spielen die Zeugenaussagen in der Geschichte spielen?
-Welche Rolle unser Sinn in der Konstruktion der Wirklichkeit spielen?
-Was ist die Rolle der Kultur und Sprache im Wahrnehmungsprozess?
-Welche Rolle spielt die Wahrnehmung in verschiedenen Bereichen des Wissens spielen?
(Schlüsselwörter: induktive Logik, deduktive Logik, Rationalismus)
-Grund ist der Kern der Wissenskonstruktion in verschiedenen Bereichen des Wissens?
-Grund objektiv und universell?
-Kann die Vernunft und Phantasie zusammen arbeiten?
-Hat alles Wissen eine Art rationaler Basis erfordern?
-Wie können Überzeugungen beeinflussen unsere Fähigkeit zur Vernunft?
(Schlüsselwörter: Wahrheit (Justified wahre Glaube), Korrespondenztheorie, Pragmatische Theorie, Kohärenztheorie, Relative und absolute Wahrheit) Rechtfertigung, Beweise, Sicherheit, alle AOKen, alle Woks, Medien, Perspektive, Technologie, Wissen durch Autorität, Werte, kritisches Denken, Wissende, Glaube, Sicherheit, Kultur, Gesellschaft, Erfahrung, Intuition, Erklärung, Interpretation (Rolle beim Aufbau Wissen), Wissens Problem, bias, Wissen Anspruch, Annahme, objektiv, subjektiv)
-Inwieweit ist der Glaube eine Möglichkeit zu wissen?
-Wie zuverlässig ist die Intuition als eine Möglichkeit, in verschiedenen AOK zu wissen?
-Kann Phantasie eine WOK sein?
-Wie weit kann Glaube Wissen in Betracht gezogen werden?
-Ist Wahrheit Kultur transzendieren?
-Hat ein gewisses Maß an nicht gerechtfertigten Glauben gibt es in jedem Bereich des Wissens?
-Inwieweit ist erreichbare Sicherheit in verschiedenen Bereichen des Wissens?
-Was macht gute Hinweise in verschiedenen Bereichen des Wissens?
-Welche Eigenschaften müssen auf eine Erklärung in den verschiedenen Bereichen des Wissens und der Wege des Wissens gut in Betracht gezogen werden?
-Was sind die Gefahren persönliche Erfahrung und das Wissen gleich?
-Wie wird aus CAS unterschiedlich oder ähnlich wie in anderen Bereichen des Wissens zu lernen?
-Sind einige Möglichkeiten, zu wissen, weniger offen für Interpretation, die andere?
-Hat neue Technologie, die Überzeugungen einer Gesellschaft beeinflussen?
-Welche Rolle spielt die persönliche Erfahrung bei der Bildung von Wissensansprüchen?
Besonderer Dank geht an die Mitarbeiter an der Overseas Familie School (OFS) in Singapur, für diesen großen Einsichten und Jon Hellner für die Arbeit zu kompilieren.
2.000.000 + Menschen diente bisher.
„Dieser Kurs war ausgezeichnet und so viel Hilfe für mich.“
-Kanika V. (Indien)
„Das hat mein Leben gerettet. 10/10
-Harold L (Hong Kong)
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-Keegen Payne (Victoria, British Columbia)
