Zeichnungen - Stufen, das heißt, Definition, Beschreibung, gemeinsame Probleme

Beschreibung

Kinder # x0027; s Kunst, vor allem eine Zeichnung, stellt eine der Freuden der Kindheit. Das Kind # x0027; s künstlerischen Bemühungen sind vor allem für Vergnügen und die Erforschung der Kunstmedien produziert. Sie können auch für Entwicklungs- und therapeutische Beurteilung verwendet werden.

Phasen der kreativen Entwicklung

Im Jahr 1975 startete Viktor Lowenfeld eine Theorie der künstlerischen Entwicklung auf der Grundlage systematischer kreativen und kognitiven Stufen. Jede Stufe demonstrierte spezifische Eigenschaften und hatte einen Altersbereich. Er ermutigte die Nutzung seiner künstlerischen Entwicklungsstufen in den Klassenzimmern und als Führer für die Eltern.

SCHEMATIC STAGE Die schematische Phase beginnt in der Regel etwa sieben Jahre alt ist und sich durch Alter von neun Jahren. Zu diesem Zeitpunkt hat das Kind bestimmtes Schema oder Symbole für Personen und Gegenstände in seiner Umgebung entwickelt und wird sie konsequent immer und immer wieder ziehen. Menschliche Figuren haben alle notwendigen Körperteile. Arme und Beine füllen auch darauf hin, statt seinen Stick-like. Dies ist in der Regel durch mehr Körperbewusstsein und Anerkennung das, was Körperteile zu tun; z.B. Teile des Körpers des Kindes Sicht helfen, einen Ball, springen zu fangen, etc. in der Regel Erwachsene haben sehr lange Beine, weil das ist, wie Kinder sie sehen.

Kinder in diesem Stadium sind bestrebt, zu entsprechen und sind sehr empfindlich auf das Necken oder die Kritik von Mitschülern. Sie sind auch sehr kritisch gegenüber ihrer Arbeit, einzeln oder, wenn es um die Arbeit anderen verglichen wird. Kinder in diesem Stadium können leicht über das Erstellen von Kunst entmutigt werden, wenn sie von ihren Kollegen übermäßig kritisiert, gehänselt werden oder frustriert mit Gattungs- oder Problemen wurden auszudrücken, was sie in ihren Köpfen zu sehen. Dies ist die Zeit, Qualität Kunstunterricht zu beginnen, wo die Kinder die technische Ausbildung in Beherrschung der Kunst Medien, Perspektive, Aktzeichnen und Rendering (Schattierung) erhalten.

Allgemeine Probleme

elterliche Sorge

Erwachsene können künstlerischen Ausdruck fördern, indem sie Kinder, die Medien benutzen sie in einer Weise experimentiert haben, die wirklich einzigartig sind. Erwachsene können sicherstellen, dass Kinder wissen, dass die Zeichnungen sind nicht immer

Zeichnungen - Stufen, das heißt, Definition, Beschreibung, gemeinsame Probleme

Zeichnung von einem jungen Kind einer Familie darstellt.

soll wie Fotos aussehen, sind aber jede x0027 Person #; s Blick auf die Welt. Kinder # x0027; s Zeichnungen werden Ausdrücke, wie und was jedes Kind sieht. Erwachsene können Kinder helfen, zu verstehen, dass die Kunst Selbstausdruck ist und dass es nichts falsch mit dem, was das Kind zum Ausdruck bringen will. Künstlerische Risikobereitschaft, Experimentieren und die Entwicklung von Bedeutung sind untrennbar mit Kunst zu machen, und die Kinder beginnen, können diese Konzepte durch ihre eigenen künstlerischen Bemühungen zu verstehen.

lebenslange Wertschätzung von Kunst; Exposition gegenüber einer Vielzahl von visueller Kunst in einem frühen Alter kann ein Kind # x0027 fördern. Dies kann in Form von Qualitäts Kinder # x0027 sein; s Bild Bücher, die schönen Illustrationen haben. s Exposition gegenüber einer Vielzahl von Künstlern, Stilen und Inhalten, Ausflüge zu Kunstgalerien und Museen können ein Kind # x0027 erweitern. Künstler bei Kunstausstellungen oder Kunstmessen besucht, kann auch ein Weg, um zu zeigen Kinder, wie Künstler arbeiten oder verschiedene Medien handhaben. Erwachsene können diese Exposition durch Diskussionen über die Kunstwerke erweitern und reden über Medien oder Inhalte.

Kritik konstruktiv auftreten, wenn Kinder in der technischen Kunstunterricht einschreiben. Es gibt einen Kontext in der Kunsterziehung Einstellung für die Beherrschung der Kunst Medien und Technik. Die normale Vorschule oder elementares Klassenzimmer ist nicht der richtige Ort für diese Art von Kritik. Viele Kinder wurden so stark von den Lehrern kritisiert, dass sie nie wieder Kunstmaterialien abholen und einige sind weg selbst wandte sich von jemand anderem # x0027 schätzen; s Kunst.