Das Richtige tun - ethische Entscheidungen - Unterrichtspläne - grundlegend - Character Education
Was bedeutet mein Gewissen # 151; dass „kleine Stimme“ in meinem Kopf # 151; dazu sagen?
Könnte es jemand verletzt # 151; einschließlich mir?
Wäre es die Goldene Regel verletzen? (Wie würde ich mich fühlen, wenn jemand es mir angetan hat?)
Habe ich jemals gesagt, dass es falsch ist?
Tief unten, wie fühle ich mich darüber?
Wie werde ich über mich selbst fühle mich später, wenn ich es tun?
Was würde ich sagen Erwachsenen darüber zu respektieren?
Weitere Informationen zu den einzelnen Videos in dieser Serie, klicken Sie auf den Titel unten.
Wenn Ihre Schule oder Organisation nicht diese Videos hat, können Sie sie von Live Wire Medien erwerben. oder fordern Sie sie von Ihrem lokalen Bibliothek.
Wenn Sie das Video verwenden, stellen die ersten drei Fragen vor der Anzeige.
3. Haben Sie schon einmal von der Goldenen Regel gehören? Wer kann es rezitieren und sagen, was es bedeutet?
4. Hat Rhonda und Fiona kennen das Richtige zu tun, wenn sie die Brieftasche gefunden?
5. Was hat Rhonda und Fiona ihre Meinung ändern über das Geld zu halten?
6. Denken Sie, haben sich die Dinge anders würde sich herausgestellt, wenn Tuggy nicht erschienen war? Erklären.
11. Was würde passieren, wenn sich niemand um das Richtige zu tun gepflegt?
12. Wie Sie wissen, wann etwas, das man tun könnte richtig oder falsch ist?
Um Lehre Führer zu verwandten Themen für diese und andere Klassenstufen zu finden
Klick hier.
2. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen. Geben Sie jede Gruppe eine der folgenden Situationen Rolle spielen. In jedem Rollenspiel der Hälfte die Gruppe will die falsche Sache und die andere Hälfte tun will, das Richtige zu tun. Jede Hälfte versucht starke Gründe für ihre Seite zu geben. Diskutieren Sie die Ergebnisse in der Klasse.
# 151; Sie übergeben ein leeres altes Haus. Vor ihm gibt es ein „No Trespassing“ Zeichen. Aber die Haustür ist offen. Sie wollen wirklich in gehen und sehen, was da ist. Niemand ist um. Wie geht's?
# 151; Eine Gruppe von Kindern, die Sie denken, sind wirklich cool auf einem anderen Kind pflücken. Sie wollen, um sie zu verbinden, und sie sagen, du bist ein Nerd, wenn Sie dies nicht tun. Sie wollen nicht ausgelassen werden, aber Sie denken, auf dem anderen Kind Kommissionierung unfair. Wie geht's?
# 151; Sie sind zu Fuß von der Schule, und Sie sind wirklich hungrig, weil Sie an diesem Tag Ihr Mittagessen zu bringen vergessen. Sie übergeben von einem Obststand und die Frucht sieht so gut man es fast schmecken kann. „Sie werden nie nur einen Apfel vermissen“, denken Sie sich. Und niemand zuschaut. Wie geht's?
# 151; Ihr bester Freund bittet Sie sich auf einem Test betrügen zu helfen. Er hat es nie zuvor getan und er verspricht, dass er es nie wieder tun werde. Wie geht's?
1. Angenommen Sie geben eine Rede zum Thema „Es ist nie in Ordnung, die falsche Sache zu tun.“ Schreiben Sie mindestens vier Gründe, die Erklärung für Ihre Rede zu sichern.
2. Schreiben Sie über eine Zeit, wenn jemand versucht, etwas falsch zu tun zu bekommen. Was haben Sie sagen oder tun? Woher weißt du, ob es richtig oder falsch war?
3. Schreiben Sie über jemanden, den Sie für das Richtige zu tun in einer schwierigen Situation bewundern. Beschreiben Sie, was Sie über diese Person bewundern.
6. Schreiben Sie über eine Zeit, wenn jemand Ihnen geholfen, das Richtige zu tun. Oder: ein Brief schreibt an dieser Person ihn oder sie zu danken für sie zu helfen.
7. Schreiben Sie einen Brief an jemanden in den Nachrichten, der etwas tat, dass Sie nicht denken, richtig war. Sagen Sie, warum Sie nicht denken, es war richtig, und warum die Person ein schlechtes Beispiel setzt für Kinder Ihr Alter. Mail den Brief.
Um die Beteiligung der Eltern zu gewinnen, Kopien des „Für Eltern“ Blockes (siehe unten) und schicken sie nach Hause mit den Kindern. Sagen Sie den Kindern das Video mit ihren Eltern zu besprechen, und die folgenden Aktivitäten durchzuführen.
Hinweis an die Lehrer oder Gruppenleiter: Es könnte eine gute Idee sein, irgendeiner Art und Weise zu denken, für die Kinder, die Ergebnisse dieser Aktivitäten miteinander zu teilen. Vielleicht könnten sie schriftliche oder mündliche Berichte geben oder ihre Erfahrungen in kleinen Gruppen diskutieren.
(Diesen Block kopieren und es mit nach Hause zu den Eltern schicken.)
Hier sind einige Dinge, die Sie tun können, um Ihr Kind zu ermutigen, immer zu versuchen zu tun, was richtig ist.
# 149; Nehmen Sie sich Zeit über Fragen von Recht und Unrecht mit Ihrem Kind zu sprechen.
# 149; Wenn Sie TV oder Filme mit Ihrem Kind zu sehen, auf dem Weg schaut kritisch die Charaktere verhalten und eine Diskussion darüber.
# 149; Ermutigen Sie Ihr Kind darüber nachzudenken, ob etwas richtig oder falsch ist, bevor Sie handeln.