Division mit dem Array-Modell (Lösungen, Beispiele, Videos, Arbeitsblätter, Unterrichtspläne)
Videos und Lösungen für Grade 3 Studenten lernen, wie man das Unbekannte in der Division zu interpretieren das Array-Modell.
Common Core Standards: 3.OA.1, 3.OA.3
New York State Common Core Math Grade 3, Modul 1, Lektion 6
Lektion 6 Konzeptentwicklung
Word-Problem: 20 Kinder spielen ein Spiel. Es gibt 5 Kinder pro Team. Wie viele Mannschaften spielen das Spiel? Schreiben Satz einer Division des Problem darzustellen.
Problem 1: Beziehen der Division zu einem Array-Modell.
Problem 2: ein Array Verwenden Sie den unbekannten Faktor bei der Multiplikation mit dem Quotienten der Division in beziehen.
Problem 3: Relate Multiplikation und Division.
Word-Problem: Ich habe 12 Bücher. Ich habe 4 Bücher in jedem Regal. Wie viele Regale benötige ich?- Show Schritt-für-Schritt-Lösungen
Lektion 6 HFG
1. Herr Hannigan legt 12 Stifte in Kisten. Jede Box enthält 4 Bleistifte. Kreisgruppen 4 in jedem Feld, um die Stifte zu zeigen.
Herr Hannigan muss _______ Boxen.
______ × 4 = 12
12 ÷ 4 = ______
2. Herr Hannigan legt 12 Stifte in drei gleich große Gruppen. Zeichnen Sie zu zeigen, wie viele Stifte in jeder Gruppe sind.
Es gibt _______ Bleistifte in jeder Gruppe.
3 × 12 = ______
12 ÷ 3 = ______
3. ein Array verwenden, um Problem 1 zu modellieren.
a) ______ × 4 = 12
12 ÷ 4 = ______
Die Zahl in den Rohlingen darstellt:
b) 3 × 12 = ______
12 ÷ 3 = ______
Die Zahl in den Rohlingen darstellt:
4. Judy wäscht 24 Gerichte. Sie trocknet dann und stapelt die Schalen gleichmäßig in 4 Pfählen.
Wie viele Gerichte sind in jedem Stapel?
24 ÷ 4 = _______
4 × 24 = ________
Was ist die Bedeutung des unbekannten Faktor und Quotient?
5. Nate löst das Problem _____ x 5 = 15 durch das Schreiben und Lösen von 15 ÷ 5 = ____.
Erklären Sie, warum Nates Methode funktioniert.
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