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Verständnis für Medien
Der Schüler kann den Begriff „Collage“ definieren und sagen, wie sie von zwei anderen Medien unterscheiden. S (er) kann auch mindestens 5 Dinge nennen, die eine Collage mächtige oder attraktiver zu machen.
Der Schüler kann den Begriff „Collage“ definieren und sagen, wie sie von zwei anderen Medien unterscheiden. S (er) kann auch bei 3-4 Dinge nennen, die eine Collage mächtiger oder attraktiver zu machen.
Der Schüler kann den Begriff „Collage“ definieren und sagen, wie sie von zwei anderen Medien unterscheiden. S (er) kann auch mindestens 1-2 Dinge nennen, die eine Collage mächtige oder attraktiver zu machen.
Der Schüler hat Schwierigkeiten, die Definition des Begriffs „Collage“ und beschreibt, wie unterscheidet es sich von anderen Medien und / oder der Schüler kann nicht beschreiben, wie eine Collage mächtiger oder attraktiver zu machen.
Einige der Grafiken oder in der Collage verwendet, um Objekte reflektiert einen außergewöhnlichen Grad der Kreativität der Schüler in ihrer Entstehung und / oder Anzeige
Eine oder zwei der Grafik oder in der Collage verwendet, um Objekte spiegeln Kreativität der Schüler in ihrer Entstehung und / oder Anzeige.
Eine oder zwei Grafiken oder Objekte wurden von den Studenten gemacht oder angepasst, aber die Ideen waren typisch eher als kreativ (.e.g, die Prägungs Filter auf eine Zeichnung in Photoshop anwenden).
Der Schüler nicht eines der Elemente auf der Collage machen oder anpassen.
Grafiken werden auf eine geeignete Größe zugeschnitten und interessante Form und sind gut angeordnet, einige vor und einige hinter sich. Es wurde darauf geachtet, die Bilder auf der Leinwand zum Ausgleich genommen.
Grafiken werden auf eine geeignete Größe zugeschnitten und interessante Form und sind mit einigen Einzelteilen vor und hinter anderen angeordnet sind. Die Leinwand, scheint jedoch nicht ausgeglichen.
Grafiken wurden auf eine geeignete Größe und Form getrimmt, aber die Anordnung der Elemente ist nicht sehr attraktiv. Es scheint, gibt es nicht viel Planung des Produkts Platzierung war.
Die Grafiken sind untrimmed OR ungeeigneter Größe und / oder Form. Es scheint wenig Aufmerksamkeit auf die Gestaltung der Collage gegeben wurde.
Die Liebe zum Thema
Der Schüler gibt eine vernünftige Erklärung dafür, wie jedes Element in der Collage mit dem zugeordneten Thema zusammenhängt. Für die meisten ist die Beziehung ohne Erklärung klar.
Der Schüler gibt eine vernünftige Erklärung dafür, wie die meisten in der Collage ist mit dem zugeordneten Thema bezogen. Für viele der Elemente, ist die Beziehung ohne Erklärung klar.
Der Schüler gibt eine ziemlich vernünftige Erklärung dafür, wie die meisten in der Collage ist mit dem zugeordneten Thema bezogen.
Die Schüler Erklärungen sind schwach und zeigen Schwierigkeiten zu verstehen, wie die Elemente auf den zugewiesenen Thema beziehen.
Anzahl der Teile